Comodorenses ganan olimpíadas nacionales de historia

Estudiantes del Instituto Mariano Moreno fueron los ganadores de la Olimpíada Nacional de Historia, que se realizó la semana pasada en la Universidad Nacional del Litoral. Los estudiantes locales abordaron el caso del sindicato conocido como “Dragones”. El análisis giró en torno a la igualdad salarial y la identidad sindical, entre 2005 y 2012.
De las Olimpíadas Nacionales participaron más de 500 establecimientos educativos de todo el país y se realizaron la semana pasada en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad del Litoral. Los trabajos de iniciación en la investigación giraron en torno al tema “Transformaciones en los procesos de trabajo en las sociedades capitalistas. La crisis del trabajo y las formas de acción colectiva”.
De acuerdo a la evaluación realizada, resultó ganador el trabajo presentado por estudiantes de la Escuela Integral Mariano Moreno de Comodoro Rivadavia: Micaela  Ricart, Candelaria Díaz de Dios, Alejandro Aypallán, Melisa Santiago y Facundo Titta, con la tutoría de la docente Virginia Bersáis, quienes se abocaron a la investigación “Dragones, trabajadores de la construcción en busca de la igualdad salarial e identidad sindical 2005-2012”.  En la categoría investigación participaron además en la etapa final representantes de la ciudad de Córdoba, Ensenada (Buenos Aires), Tucumán, Bella Vista (Corrientes), Sastre (Santa Fe). 
El trabajo de investigación desarrollado por los estudiantes de Comodoro implicó entre otras cosas la realización de entrevistas con referentes y obreros que forman parte del movimiento conocido como “Dragones”.
En la categoría A que engloba a los alumnos de los ciclos iniciales del nivel secundario resultó ganadora otra comodorense: Josefina Ormaechea, entre otros estudiantes. En el acto de entrega de premios estuvieron presentes el decano de la FHUC, Claudio Lizárraga; la directora de la Olimpíada de Historia, Nélida Diburzi, y Sara Alicia Ambrosino por el Ministerio de Educación de la Nación.
Desde la organización del certamen destacaron “el crecimiento de la participación de equipos de alumnos en la denominada categoría C, que supone apropiarse de los marcos teórico-metodológicos referidos a la iniciación en la investigación histórica”.

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