La escolaridad de los chicos de la Escuela 13 es incierta desde que culminó el receso invernal, donde a excepción de los alumnos de una de las divisiones de tercer grado del turno tarde, ningún otro chico volvió a las aulas. Es que los restantes 17 maestros de la institución permanecen con medidas de fuerza entre paros y asambleas.

Con ese telón de fondo, el inicio de la jornada laboral de ayer sorprendió a la comunidad educativa cuando un grupo de padres autoconvocados se asentó en el ingreso principal a la escuela y, de modo pacífico, impidió el ingreso de los docentes al establecimiento. El retén se instaló a las 6 en la vereda de la escuela y se sostuvo a lo largo de todo el día mediante grupos que se iban relevando.

"No dejamos pasar a los docentes porque queremos que la corten con las asambleas. Estamos cansados de esto porque vienen, dan el presente, pasan el parte de que están cumpliendo con sus horarios y cobran, pero los chicos no tienen clases", explicó ayer Sara, una de las voceras del grupo. "Si los chicos no tienen clases, a la escuela no entra nadie", subrayó.

PADRES COMPROMETIDOS

El colegio tiene un plantel de dieciocho maestros para todas las divisiones del Nivel Primario que se dicta en dos turnos, aunque diecisiete de ellos se encuentran adheridos al plan de lucha de la Regional Sur de ATECh, con lo que solo un aula de 3° grado del turno tarde inició la segunda mitad del ciclo lectivo tras el receso invernal. El resto de la matrícula escolar nunca volvió a las aulas.

Con ese panorama en el horario de ingreso, los docentes habían concurrido a la escuela junto a la directora, aunque así como llegaron se retiraron sin ingresar. "Hasta que no empiecen las clases no nos vamos a mover, están jugando con los derechos de nuestros hijos. Nosotros en un momento nos ofrecimos a apoyarlos para que destraben el conflicto y no quisieron; empezamos a hacer marchas y no tuvimos su apoyo, así que ahora no los apoyamos nosotros", recriminó Sara.

"Nosotros estamos acá como padres porque somos los responsables por los chicos, pero institucionalmente hay alguien que debe hacer valer los derechos de los chicos. Debería haber alguien que nos acompañe: nosotros no estamos dentro del conflicto directo, no tenemos que ver con ATECh ni con el Gobierno, somos padres y acá tiene que haber alguien defendiendo los derechos de los chicos, pero no nos acompaña nadie".

¿Y LOS DEFENSORES

DEL PUEBLO?

Esta reflexión y el reclamo pertenecen a Aldo, otro de los padres convocados que participó del bloqueo de ayer en la Escuela 13, y van en sintonía con el de muchos padres de otros establecimientos que apelan a la continuidad en el proceso de aprendizaje de los chicos.

Es así que muchos recurrían ayer a la figura del Defensor del Pueblo, un rol que ejerce Héctor Simionati a nivel provincial, mientras que recae en María Cristina Sotomayor el cargo de defensora adjunta del pueblo del Chubut, con sede en Comodoro Rivadavia.

El reclamo de acción dirigido hacia ese sector tiene vinculación directa con la ley de protección de derechos de la infancia, y con el protagonismo que estas defensorías habían tenido en conflictos similares en otras provincias del país, donde el caso más recordado es el de la provincia de Buenos Aires durante marzo de 2014, cuando a consecuencia de un amparo promovido por la Defensoría, la justicia ordenó a los docentes retornar a las aulas tras trece días de conflicto, y al gobernador Daniel Scioli a reabrir la discusión paritaria.

Sin embargo esta no fue la única vía de reclamo, ya que según confirmó ayer el ministro de Educación, Rubén Zarate, también hubo padres que se presentaron ante el Ministerio para iniciar causas legales contra algunos docentes en particular en función de un "comportamiento muy errático en relación a los compromisos legales".