Macri y la educación: "estamos fallando en construir futuro para miles de chicos"
En ese marco, el Presidente anunció el envío al Congreso del denominado "Plan Maestr@", un proyecto de ley que promete mejorar la calidad educativa.
El presidente Mauricio Macri presentó durante un acto en la residencia de Olivos los resultados de las pruebas Aprender efectuadas en octubre del año pasado. Allí, dijo: "Estamos fallando en construir futuro para miles de chicos en nuestro país".
Macri destacó ayer que siete de cada diez chicos que termina el secundario "no tienen los conocimientos básicos de matemática", en tanto que "la mitad" no comprende los textos.
Además, lamentó "la terrible inequidad entre aquel que puede ir a una escuela privada versus aquel que tiene que caer en la escuela pública" y dijo que "todos tienen que tener las mismas oportunidades". "Necesitamos que la educación pública sea de calidad en cada rincón de la argentina", agregó, en medio de un conflicto docente por el no llamado a las paritarias nacionales que ya lleva semanas.
En ese marco anunció el envío al Congreso del denominado "Plan Maestr@", un proyecto de ley que promete mejorar la calidad educativa.
Según información difundida por prensa de la Presidencia, el plan busca "potenciar el valor social y cultural de la docencia, los procesos de innovación escolar y el desarrollo de sistemas de información socioeducativa" así como "vincular la escuela con la educación superior y los diferentes ámbitos de la vida cotidiana".
Macri también aseguró que la mejora de la calidad educativa "tiene que ser una gesta nacional" y anunció que enviará al Congreso un proyecto "con metas específicas, basado en este maravilloso acuerdo que hicimos en Purmamarca con todos los gobernadores y ministros".
La finalidad de las evaluaciones, que fueron duramente objetadas tanto por padres como por especialistas educativos, según el Gobierno buscaban "conocer cuál es el estado del sistema educativo, evaluar el nivel de aprendizaje de los estudiantes y sistematizar información acerca de las condiciones en que se desarrollan los planes de estudio".
PROYECTO EDUCATIVO
Lograr que todas las escuelas tengan jornada extendida al 2026, disminuir en un 70% en diez años el abandono escolar en el secundario y conectar a internet a todas las escuelas del país en cinco años, son las principales metas que el gobierno nacional se fijo a través del Plan Maestro, un proyecto de ley que el Ejecutivo enviará al Congreso para mejorar la calidad educativa tras los magros resultados de la evaluación Aprender.
El ministro de Educación, Esteban Bullrich, aseguró que el plan Maestro contendrá 108 metas de las cuales 11 son prioritarias y sostuvo que se propone "acelerar el inicio del proceso educativo de los chicos de tres años" porque está demostrado que quienes completan ese trayecto "logran mejores resultados educativos".
Además, el Plan plantea al 2026 que el 100% de las escuelas tengan jornada completa, "ya que 9 de cada 10 establecimientos públicos trabajan cuatro horas, a diferencia de los públicos que tienen jornada completa o extendida".
Bullrich aseguró que "hay que tener en cuenta otras variables a la hora de buscar cambios" y dio como ejemplo que "el 82% de los directores de escuela reportó altos niveles de ausentismo docente en sus escuelas".
Respecto al Operativo Aprender aseguró que si bien los resultados son malos "la política focalizada tiene impacto, los problemas tienen solución, por eso estamos lanzando un sitio del Instituto Nacional de Formación Docente para que todos los docentes se capaciten y mejoren la práctica de la enseñanza de la matemática", señaló Bullrich.
Aseguró, además, que desde su cartera trabajará "en forma individual con cada una de las tres mil escuelas que sacaron los resultados más bajos" en la evaluación a las cuales "no vamos a identificar".
"Queremos saber los desafíos que presentan esas escuelas y qué les está costando para elevar el nivel de calidad ", dijo.
Y todo eso, "mirando el trabajo de las 1.348 escuelas, que a pesar de estar funcionando en los sectores más vulnerables de nuestra sociedad, muestran grandes resultados educativos", en "otra gran demostración de que se puede enseñar".
"Son todas escuelas estatales estas 1.348, queremos ver lo que están haciendo y multiplicar; porque eso también es educar. Construir entre todos y valorar lo que los docentes están haciendo para que la educación sea esa herramienta de progreso que queremos que sea", precisó el ministro.
Macri destacó ayer que siete de cada diez chicos que termina el secundario "no tienen los conocimientos básicos de matemática", en tanto que "la mitad" no comprende los textos.
Además, lamentó "la terrible inequidad entre aquel que puede ir a una escuela privada versus aquel que tiene que caer en la escuela pública" y dijo que "todos tienen que tener las mismas oportunidades". "Necesitamos que la educación pública sea de calidad en cada rincón de la argentina", agregó, en medio de un conflicto docente por el no llamado a las paritarias nacionales que ya lleva semanas.
En ese marco anunció el envío al Congreso del denominado "Plan Maestr@", un proyecto de ley que promete mejorar la calidad educativa.
Según información difundida por prensa de la Presidencia, el plan busca "potenciar el valor social y cultural de la docencia, los procesos de innovación escolar y el desarrollo de sistemas de información socioeducativa" así como "vincular la escuela con la educación superior y los diferentes ámbitos de la vida cotidiana".
Macri también aseguró que la mejora de la calidad educativa "tiene que ser una gesta nacional" y anunció que enviará al Congreso un proyecto "con metas específicas, basado en este maravilloso acuerdo que hicimos en Purmamarca con todos los gobernadores y ministros".
La finalidad de las evaluaciones, que fueron duramente objetadas tanto por padres como por especialistas educativos, según el Gobierno buscaban "conocer cuál es el estado del sistema educativo, evaluar el nivel de aprendizaje de los estudiantes y sistematizar información acerca de las condiciones en que se desarrollan los planes de estudio".
PROYECTO EDUCATIVO
Lograr que todas las escuelas tengan jornada extendida al 2026, disminuir en un 70% en diez años el abandono escolar en el secundario y conectar a internet a todas las escuelas del país en cinco años, son las principales metas que el gobierno nacional se fijo a través del Plan Maestro, un proyecto de ley que el Ejecutivo enviará al Congreso para mejorar la calidad educativa tras los magros resultados de la evaluación Aprender.
El ministro de Educación, Esteban Bullrich, aseguró que el plan Maestro contendrá 108 metas de las cuales 11 son prioritarias y sostuvo que se propone "acelerar el inicio del proceso educativo de los chicos de tres años" porque está demostrado que quienes completan ese trayecto "logran mejores resultados educativos".
Además, el Plan plantea al 2026 que el 100% de las escuelas tengan jornada completa, "ya que 9 de cada 10 establecimientos públicos trabajan cuatro horas, a diferencia de los públicos que tienen jornada completa o extendida".
Bullrich aseguró que "hay que tener en cuenta otras variables a la hora de buscar cambios" y dio como ejemplo que "el 82% de los directores de escuela reportó altos niveles de ausentismo docente en sus escuelas".
Respecto al Operativo Aprender aseguró que si bien los resultados son malos "la política focalizada tiene impacto, los problemas tienen solución, por eso estamos lanzando un sitio del Instituto Nacional de Formación Docente para que todos los docentes se capaciten y mejoren la práctica de la enseñanza de la matemática", señaló Bullrich.
Aseguró, además, que desde su cartera trabajará "en forma individual con cada una de las tres mil escuelas que sacaron los resultados más bajos" en la evaluación a las cuales "no vamos a identificar".
"Queremos saber los desafíos que presentan esas escuelas y qué les está costando para elevar el nivel de calidad ", dijo.
Y todo eso, "mirando el trabajo de las 1.348 escuelas, que a pesar de estar funcionando en los sectores más vulnerables de nuestra sociedad, muestran grandes resultados educativos", en "otra gran demostración de que se puede enseñar".
"Son todas escuelas estatales estas 1.348, queremos ver lo que están haciendo y multiplicar; porque eso también es educar. Construir entre todos y valorar lo que los docentes están haciendo para que la educación sea esa herramienta de progreso que queremos que sea", precisó el ministro.