El Fondo de Asistencia Educativa Municipal está destinado a la adquisición de equipamiento, materiales y renovación de instalaciones escolares. “Estamos convencidos de que es importante sostener a organizaciones como las cooperadoras y las bibliotecas”, resaltó el intendente Macharashvili.

Los alumnos de la Escuela de Artes llevaron adelante una protesta pacífica por la falta de calefacción que obliga a rotar turnos, y por lo cual muchos chicos no tienen clases. Además, se sumaron esta semana las goteras en el edificio.

A la falta de calefacción que obliga a rotar turnos, donde muchos chicos no tienen clases por el frío, se sumaron esta semana las goteras en la Escuela de Arte, donde funcionan un establecimiento secundario y un profesorado.

Comenzaron en abril, son gratuitos y se dictan en los Centros Tecnológicos Comunitarios de los barrios Restinga Alí, Don Bosco, Próspero Palazzo y Máximo Abásolo. Niños, jóvenes y adultos se capacitan para acceder a la tecnología y adquirir herramientas.

Se trata de la Escuela de Nivel Inicial 484, ubicada en el paraje Cerro Radal. Albergará a cien chicos de la región cordillerana. La finalización de la obra, que estuvo detenida durante más de siete años, corrió a cargo de distintas áreas del Gobierno provincial.

Son de la Facultad de Arquitectura de la Universidad marplatense. Su trabajo final consiste en el abordaje de problemáticas que servirán como base para la elaboración de proyectos que postulen posibles soluciones.

La obra contempla la refacción, refuncionalización y ampliación de la Escuela 704 de Comodoro Rivadavia, también conocida como “Biología Marina”, y en esta primera etapa se prevé la construcción de dos laboratorios, la refacción de 14 aulas y el mejoramiento de espacios comunes, como la sala de informática, la biblioteca y el gimnasio.

Fue el segundo de los dos encuentros mensuales acordados con representantes de ATE, ATECh, UPCN, SITRAED, UDA, SADOP y AMET. Allí, el Gobierno Provincial presentó una serie de propuestas destinadas a mejorar las condiciones salariales, tanto para auxiliares como para docentes del sistema educativo chubutense.

La segregación escolar implica que en las escuelas hay poca diversidad de origen social entre los estudiantes. Donde más se ve este fenómeno es en CABA, Santa Fe y Buenos Aires. Donde más diversidad socioeconómica hay es en las escuelas estatales urbanas y las privadas subvencionadas, contrariamente a lo que sucede en las privadas sin subvención.

Lo decidieron las autoridades del colegio en virtud de que no funciona la calefacción y dentro del amplio edificio ya se comenzó a sentir el frío. Otras escuelas también suspendieron actividades por diferentes problemas de infraestructura.