La actividad se realizó el sábado 20 de septiembre en la Escuela de Nivel Inicial del barrio Valle C. El mural, inspirado en los dibujos de las infancias, simboliza la conexión entre el nivel inicial y la escuela primaria.

En el marco del proyecto Arte Público en la Escuela Pública, un grupo de artistas y estudiantes intervino la Biblioteca “Dr. Eduardo Musacchio” con una obra colectiva que integra símbolos de la lectura y la identidad patagónica.

La intervención fue impulsada por el Proyecto Arte Público y la organización Pies en el Barrio. Participaron niñas, niños, adolescentes, estudiantes de Artes Visuales y referentes comunitarios. La obra promueve el derecho a la identidad, al juego y al buen trato, entre otros.

Diez artistas pintaron dos muros como parte del Proyecto de Arte Público en la Escuela Pública. La obra fue realizada en colaboración con el Herbario Regional Patagónico y dirigida por Elizabeth Barrientos.

El proyecto Arte Público en la Escuela Pública culminó su trabajo 2024 con un mural realizado en la Escuela Secundaria N° 7703 de Caleta Córdova. La iniciativa destaca el trabajo conjunto con múltiples instituciones y la comunidad comodorense.

Dos murales colectivos, en los barrios Máximo Abásolo y 9 de Julio, reunieron a niños, adolescentes, docentes, vecinos y autoridades para promover valores como la participación, el cuidado de la infancia y el derecho a espacios recreativos. Las obras fueron posibles gracias a la colaboración de la comunidad y el Foro Infancia Robada.

La iniciativa que se concretó anteriormente en los CPB Stella Maris y Diadema. En esta oportunidad, la temática elegida fue la celebración del Mes de la Familia. Es una propuesta que se realiza en conjunto con el Instituto de Arte.

Estudiantes del ISFD N° 806 sorprendieron a transeúntes y automovilistas con una performance que recreó obras icónicas de la historia del arte. La actividad formó parte de la cátedra de Arte Público, dirigida por las docentes Cintia Blanco y Carolina Barrientos.